Docencia

Zaragoza Accesible: un caso práctico de integración de SIG con fines sociales en el currículo educativo del grado de arquitectura featured image

Zaragoza Accesible: un caso práctico de integración de SIG con fines sociales en el currículo educativo del grado de arquitectura

La utilización de Sistemas de Información Geográfica ofrece grandes posibilidades a todos aquellos profesionales cuya actividad esté relacionada con la ciudad y el territorio, como …

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Carlos Cámara-Menoyo

Aula Abierta: Aprender a construir su futuro

Presentación realizada junto a Fco. Javier Álvarez en el marco de las “V Jornadas de Innovación Docente” organizadas por la Universidad San Jorge sobre nuestro trabajo realizado …

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Carlos Cámara-Menoyo

“Pensamiento global, actuación local”: Una forma de afrontar los retos de futuro en la educación universitaria de la arquitectura: el caso de Herramientas Digitales

En un contexto cambiante y convulso como el que está viviendo la arquitectura en estos momentos, son muchas las voces que postulan que la enseñanza universitaria de la arquitectura …

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Carlos Cámara-Menoyo